2014年11月19日下午由经济与工商管理学院、首都教育经济研究院与劳动力市场研究中心联合举办的“劳动、教育与发展论坛”系列讲座（4）在京师大厦9406成功举办。斯坦福大学国际研究所Helen Farnsworth主席、中国科学院农业政策研究中心国际学术顾问委员会主席Scott Rozelle（罗斯高）教授应邀作了主题为“中国儿童人力资本的不平等与中国未来经济增长与稳定的关系”的报告。经济与工商管理学院院长赖德胜教授主持了本次报告。
Rozelle教授是斯坦福大学国际研究所高级研究员和教育部“长江学者”讲座教授，主要从事农业经济、发展经济和资源环境经济学的研究工作。他从20世纪80年代中期以来一直同中国学者合作，从事中国农业经济和农村发展研究，他在推进中国农业经济政策的学术研究、促进世界了解中国改革成就以及促进中国农业发展方面做出了重要贡献，为中国建立世界一流的研究团队和培养优秀农业经济学家做出了杰出的贡献，并于2007年获得美国农业经济学会终生成就奖。
Rozelle教授整个讲座的基本观点是：对于处于经济高速发展但不平等状况比较严重的中等收入国家（比如中国）来说，如果这些国家不能进行有效的人力资本投资和改善人力资本状况，极有可能在21世纪20至30年代面临低经济增长、高度不平等、社会动荡等严重的社会经济问题。他指出，今天的收入不平等和今天人力资本不平等将会导致未来的收入不平等，这使得我们需要对当前的人力资本不平等进行深入的研究。
Rozelle教授利用甘肃、陕西和河北等地区数据，按照大学、普通高中、职业高中、初中、小学和学前等教育层级的顺序，全面地介绍了我国大城市与农村贫困地区在人力资本积累上的差异。对于大学教育而言，农村贫苦地区的学生上大学的概率仅为大城市学生的八分之一。对于普通高中教育而言，由于农村贫困地区普通高中短缺，且学费相对过高，故学生辍学现象极为严重；对于职业高中教育而言，陕西的调查数据表明，职业高中学生不仅通用性人力资本没有提高，专用性人力资本反而下降，第一年辍学和第二年辍学的概率分为高达22%和61%，辍学的学生大部分为女生，而对于那些未辍学的学生，多数是因为父母不希望孩子过早进入劳动力市场而将孩子留在学校，职业高中俨然成为“年轻人的托儿所”。综合来看，我国高中毕业率仅为24%，远低于OECD国家的74%和G20国家的56%，甚至低于南非、墨西哥和土耳其等国家。对于初中教育而言，河北和陕西的调查数据表明，只有有意愿在初中毕业后继续读普通高中的学生，初一学习成绩的增值才为正，而其他有意愿在初中毕业后读职业高中或直接工作的学生，初一学习成绩的增值均为负，且农村贫困地区教师体罚学生的现象十分普遍，这种不良的教育管理行为使得好学生和差学生心理问题的发生率分别提高了30.2%和67.4%。此外，初一、初二和初三的辍学率分别高达11%、23%和31%。
Rozelle教授认为，虽然教学设备、教师素质和课程资源会影响学生的学业成就，但并非主要因素，对于小学阶段和学前阶段甚至婴儿时期，孩子的营养与健康问题才是影响学生当期以及未来人力资本提升的最重要因素。他指出，我国小学和学龄前儿童的营养健康状况不容乐观。2008—2012年的调查数据显著，我国11岁以下儿童的贫血率为30%；甘肃和陕西的调查数据显示，在农村贫困地区，25%的孩子属于近视眼，但是只有3%的孩子配戴眼镜；2013年甘肃的调查数据显示，42%的农村贫困学生患有寄生虫病。而对于婴儿而言，相关调查数据表明，在农村贫困地区，6—12个月大的婴儿，有49%患有贫血病，分别有21%和33%缺失认知技能和操作技能；18—20个月大的婴儿，有55%患有贫血病，分别有33%和57%缺失认知技能和操作，婴儿的营养健康状况将极大地影响其未来的智力水平。
此外，Rozelle教授在整个报告过程中，还介绍了他和他的研究团队所做的多项RCT（Randomized Controlled Trial，随机对照试验）研究，这些研究在一定程度论证了在儿童成长早期进行营养健康干预、为高中阶段以上学生提供资助的政策是有效的。比如为农村贫困学生提供维生素片，这些学学生的贫血率下降了20%以上，数学成绩提高了0.3个标准差（约相当于半个学期的课程）；为近视学生配眼睛，这些学生的学习成绩提高了0.32个标准差。再比如，为农村贫困地区的高中生免除学费，高中辍学率降低了11%。
赖德胜教授对Rozelle教授的报告作了精彩点评，他对Rozelle教授从人力资本积累的视角审视中国经济发展与社会稳定问题的研究思路表示赞同。与会的各位老师和同学针对财富代际流动、教育公平、如何控制高中辍学率、过度教育、高校扩招和大学生就业等多个问题与Rozelle教授进行了广泛的交流和探讨，讨论气氛十分热烈。最后，赖德胜教授对本次论坛进行了总结，希望同学们能够关注中国教育发展和经济发展问题，多同诸如Rozelle教授这样的著名经济学交流学习。李锐、孙志军、刘泽云和杨娟等教师参与了本次论坛。